По образованию я историк, по профессии — преподаватель. Сейчас создаю цифровые инструменты для уроков и показываю коллегам, как подружиться с искусственным интеллектом. А началось всё с любви к истории и преподаванию.
Мой путь ↓От работы с историческими источниками — к преподаванию, цифровым технологиям и собственным образовательным проектам.
В 2024 году я окончила исторический факультет РГГУ. Учёба дала мне прочную гуманитарную базу и научила внимательно работать с историческими источниками.
Мне повезло учиться у Игоря Владимировича Курукина — историка и составителя школьных исторических атласов.
Тогда я ещё не знала, что однажды начну создавать собственные интерактивные исторические карты.
В языковом центре преподавала английский язык детям и взрослым. Занятия проходили на английском, а группы были разными по возрасту и уровню подготовки.
Позже работала в IT-колледже: преподавала гуманитарные предметы, помогала студентам развивать критическое мышление, навыки общения и уверенность в себе.
Именно практика научила меня искать форматы, в которых ученикам хочется думать, обсуждать и участвовать.
В НИУ ВШЭ я прошла профессиональную переподготовку по программе «Преподаватель английского языка».
Особенно запомнился курс «Современные цифровые технологии» и занятия Мадины Асатуллоевны Давлатовой.
Именно здесь интерес к преподаванию соединился с интересом к возможностям ИИ в образовании.
Разрабатываю интерактивные карты по истории, экспериментирую с методическими приёмами и ИИ, делюсь рабочими решениями с преподавателями. Так появился проект katerina.znaet — место, где педагогическая идея превращается в настоящий инструмент.